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𝔸ℂ𝕋𝕀𝕍𝕀𝔻𝔸𝔻𝔼𝕊 𝔻𝔼𝕃 ℂ𝕌𝔼ℝℙ𝕆
Ejercicio Nº 1 |
Mejorar las capacidades perceptivas, manejo de la lateralidad y direccionalidad izquierda y derecha.
DESTREZA:
Mantener el equilibrio al caminar cruzando los pies sobre las líneas rectas, intentando mantener el control postural.
ACTIVIDAD
Identificar las partes de mi cuerpo para entrar en acción: por ejemplo
Topar la cabeza,
El brazo derecho
El brazo izquierdo
La cintura
La pierna derecha
La pierna izquierda
Caminar dispersos por toda la cancha
Lento y rápido
Moviendo las piernas en zig- zag.
Motivo para que niños y las niñas caminen en zig- zag por las líneas largas de la cancha
Invito a los niños y niñas a caminar lentamente en zig- zag por las líneas trazadas con tiza.) zig-zag
RECURSOS:
Espacio físico (cancha)
Tizas
Conos
Cintas
TIEMPO DE DURACIÓN:
De 12 a 15 minutos aproximadamente
EVALUACIÓN: Mediante Observación directa
Fuente: https://www.blogger.com/blog/post/edit/4175474068685927162/2315320497594476799?hl=es
Ejercicio Nº 2 |
TEMA: MI CUERPO GIRA Y GIRA
OBJETIVO:
Controlar sus movimientos corporales al desplazarse en diferentes formas por el espacio que se va a trabajar.
DESTREZA:
Mejorar el equilibrio, memoria, la coordinación y la lateralidad.
ACTIVIDAD
Caminar en el aula por donde el niño y la niña deseen
Cuando la docente aplaude el niño y la niña cambia de dirección
Todos los infantes se distribuyen por el área de juego en círculo tomado de las manos y la educadora guía desde el centro
Con el bombo al ritmo lento
Los niños y niñas giran hacia la derecha
Al escuchar el ritmo rápido del bombo giran hacia la izquierda.
MATERIALES:
Bombo
Patio
TIEMPO DE DURACIÓN:
10 a 11 minutos
EVALUACIÓN: Mediante observación directa
Ejercicio Nº 3 |
Mantener un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo, con diferentes expresiones con gestos y en desplazamientos.
DESTREZA
Coordina sus movimientos al desplazarse en diferentes formas de caminar.
ACTIVIDAD
Los participantes se organizan en grupos formando una columna.
Colocamos cintas de colores en el piso
Caminamos en línea recta, zig, zag aprendiendo a poner un pie directamente en frente del otro, con la mirada al frente
Para mantener una postura perfecta mientras camina como modelo
Practicamos varias veces por la pasarela haciendo que los niños y niñas pisen dentro del área de la cinta y su cabeza erguida.
MATERIALES:
Espacio físico
Cinta
Disfraz
Canastas de pulpa de papel
Sombreros de papel periódico
Lazos de pulpa de papel
TIEMPO DE DURACIÓN:
10 a 15 minutos
EVALUACIÓN: Mediante observación directa
Ejercicio Nº 4 |
TEMA: LANZO PELOTAS CON MIS DOS MANOS
OBJETIVO:
Coordinar sus movimientos al hacer lanzamientos hacia un objetivo.
DESTREZA:
Experimentar ejercicios con elementos
ACTIVIDAD
Cada niño y niña desde un sitio trazado con anticipación a dos o tres pasos de distancia de la canasta
Lanzamos las bolas de varios colores a su respectivo cesto o traga bolas
Primero con la mano derecha y luego con la mano izquierda y por último con las dos manos.
RECURSOS:
Espacio verde
Canasta de papel reciclado
Pelotas de pulpa de papel
Traga bolas de cartón
TIEMPO DE DURACIÓN:
10 a 12 minutos
EVALUACIÓN:
Mediante observación
Ejercicio Nº 5 |
TEMA: EJERCICIOS CRUZADOS UTILIZANDO CONOS
OBJETIVO:
Practicar la marcha cruzada de diferentes formas para conocer el cuerpo y sus posibilidades de movimiento corporales.
DESTREZA
Caminar en zig- zag coordinadamente a diferentes ritmos (lento- rápido)
ACTIVIDAD
Motivamos a los niños y niñas a caminar en zigzag en el espacio verde.
Caminamos en zig.- zag sobre el elástico a la altura de 5 cm
Primero los niños, niñas observan cómo lo hace la educadora y luego imitan los movimientos corporales.
Se puede también saltar con los pies juntos a la derecha e izquierda.
MATERIALES:
Patio
Resorte
Sillas de madera
RECURSOS HUMANOS:
Niños, niñas
Docente
TIEMPO DE DURACIÓN:
12 a 15 minutos
EVALUACIÓN:
Mediante observación directa
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